2017年10月24日下午，”一对一”环境下分享式课例研讨活动继续开展，本次邀请了成都市教研员张碧荣老师，并针对两堂课进行了精彩的点评。

在唐治国老师的《分数再认识》的课堂中，唐老师让学生针对标题展开想象，结合旧知开展新知的探讨和联想。同学们在分享与交流中收获知识、提升能力，在思维的碰撞中又产生新的问题，民主的课堂氛围让学生思考得更积极、投入。

在陈平老师的《蚂蚁做操》的课堂中，学生课前运用学力单先自主探索解决自己能解决的问题，然后统计分析、独立思考、小组合作、再分享自己的学习成果，紧抓两位数乘一位数各种方法的联系，突然数学学习的本质。

张碧荣老师针对这两堂课提出了精彩的点评，他指出：1、泡校的孩子们分享意思强，分享行为有序，表达能力强；2、学力单、翻转教学、分享的融合较好、有效等等。并提出几点建议：1、学生分享后一定要做好各种方法的共性抽象和概括，提炼学生的思维层次；2、激趣，怎样让枯燥的计算果变得生动、有趣；3、我们要解决学生提出的真问题，但不等同于要解决学生提出的所有真问题，要根据本课的核心问题做好辨析和取舍。