2018年10月17日，创客课程在四楼创客教室如期举行，这一次，付杨老师和小泡泡们为我们带来了精彩的课堂——《小球争高》。

付老师充分利用生活素材，紧贴学生生活实际，始终以发展学生科学素养为中心。课堂伊始就以今天的节日——重阳节以及在重阳节人们登高的习俗创设情境：乒乓球也要“过重阳、登高”，乒乓球怎样才能“登得更高”呢？从而抛出本次创客主题：小球争高。

小泡泡们满怀期待，个个都跃跃欲试，付老师顺势给出本节课的任务：利用乒乓球和一张a4纸搭建一任意稳定结构；乒乓球使用数量无上限，但不得少于2个，结构中两个乒乓球之间距离不得大于20厘米；测量该结构高度，要求该高度越高越好。

紧接着，在付老师的启发引导下，小泡泡们分组讨论设计方案，通过头脑风暴，大家都积极上台展示自己小组设计的方案。分享的同时，小组间相互质疑并释疑，在付老师的引导下，小泡泡们不断完善设计方案。这一精彩的环节，让我由衷地为泡天的师生点赞！

分享完设计方案后，小泡泡们根据付老师分发的实验材料，开始动手制作。在制作过程中，大家分工合作，每一位小泡泡都参与其中，体验着创造的乐趣！

最后，经过付老师的指导和各小组的不断挑战，各组都制作出了作品。付老师用直尺依次检验作品是否合格以及测量乒乓球“攀登”的高度。最终，第 小组创造了乒乓球“攀登”的最高高度记录——68cm，成功摘得此次桂冠！

本次创客在大家的欢呼声中结束，让我们共同期待下一次的创客活动吧！