【数学学科诊断课】

三年级数学组诊断课教研记录

三数组根据各班教学进度，经过讨论决定为：罗壹老师的诊断课内容为《捐书活动》——“三位数连加运算”；汤小婷、杨皎、彭寿建、唐维益、袁铭老师的诊断课内容为《节余多少钱》——“三位数的加减混合运算”，大家一起备课，评课，议课。课堂上均采用了分享式教学，达到了生生互动的良好效。

在9月28日至10月11日期间，各老师均提前磨课，所有成员参与听课，评课，并集体讨论，做出调整，最后按预期效果顺利上完诊断课。具体情况如下：

9月29日，罗壹老师执教《捐书活动》，其他成员均参与听课。课后大家一起又一次根据上课的效果，做出调整。其中在运算方法上，为了提高学生计算的正确率，培养学生良好的计算习惯，教师强化了分步竖式的格式要求。

10月9日，汤小婷老师执教《节余多少钱》，其他成员均参与听课。其中在分析问题时，通过问题倒推的方式让学生的逆向思维得到很好的锻炼。

10月11日，杨皎老师和彭寿建老师执教《节余多少钱》，通过学生分享活动培养了学生用不同的方法解决问题的能力。

10月12日，袁铭老师和唐维益老师执教《节余多少钱》，其他成员均参与听课。两位老师从学生学情出发，通过学生独立思考、小组交流讨论等学习方式，让学生从不同的角度去分析问题。