10月30日下午，我校语文组全体教师齐聚多功能厅，在罗萍老师的组织下开展常规教研。本次教研的重头戏是跟随宁超群老师学习“主题式课例研修怎么做”。

此次教研既是一次讲座，也是一次浸入式、参与式地小组学习过程，共分为“看一看视频、说一说感想、聊一聊困惑、想一想做法、试一试身手”五个部分。

一段段现场教学、课堂观察、评课交流的视频，牢牢吸引住老师们的目光，大家将话题聚焦到“主题式课例研修怎么做”，在小组内热烈讨论，纷纷提出自己的见解与困惑，如课例研修的选题如何确定、课堂的维度和重点如何确定等等。

紧接着，宁老师从“研修主题、观课方式、议课方式”三个方面为大家深入、细致地介绍“主题式课例研修”的操作方法。有效的研修需要以课堂为载体辅以科学的方法以及合理的机制，开展同课异构、异课同构、多轮研修等形式的课堂教学活动，在课堂上观课老师要根据主题聚焦观察点，不必面面俱到，最好能点面结合，从“学生怎样学习”开始观察。

通过思考和交流，老师们对于“主题式课例研修”的理解更加深入，现场完成一份“主题式课例研修方案”，宁老师深入到各小组与老师们探讨，引导大家优化调整自己的方向。相信在这样的尝试和探索后，我们人人都能成为课例研修的主体。