音乐组关于“让民歌音乐在孩子们的心中扎根

——我校音乐教师为眉山市中小学音乐骨干教师培训做课例的新闻

为推动各校 “艺术”教育的发展，促进学校“以美育美”的办学特色，电子科大实验附小特承办2018年眉山市中小学音乐骨干教师培训活动，我校的何国英老师和余世风老师受邀做课例。

民歌是什么？

民歌教学在小学课堂是怎样的？

……

带着疑问，2018年10月29日，科大实验附小迎来了一群大朋友到校观摩学习，他们是眉山市中小学的音乐骨干教师。

上午，我校的何国英老师大家带来展示课 《种杉树》，以及余世凤老师为大家带来展示课《采花》。

何国英老师《种杉树》（四年级歌唱课）

伴随着清新的空气， 何老师首先为大家弹奏了两段悠扬的旋律，将所有的学生和老师带入彝族人民的山中种杉树。

每个孩子都有一个可爱的模具口弦。

本课以彝族口弦文化为线索展开学习,探索口弦吹奏方式和舞蹈,让孩子在劳动情景的创设中学会彝族歌曲，用彝语演唱歌曲，用语言、舞蹈、戏剧等多种形式来完整地表现彝族人物在歌声中劳动、打趣的情景.用丰富多样的教学手段,表现彝族文化的质朴纯正,传递出最贴近彝族内心的渴求和向往!从孩子们期待的眼神里看到大家对何老师这堂课的喜欢，从老师的掌声里听出了大家对何老师攻破彝语发音和演唱难点的折服!

最后何老师说：“民族的就是世界的，让孩子们学唱我们的民歌，为我们的民族音乐文化感到骄傲和自豪。

余世凤老师《采花》（五年级合唱课）

余世凤老师尝试用回声的方式，带着学生体验音乐。让盘子成为学具和教具，借助音乐课，看视频、看资料，激起学生们对曲艺的兴趣，让学生们开始接纳、了解曲艺，最后喜爱曲艺。

在歌唱教学中，通过对歌曲一字多音的学习，给孩子们完整的体验，一领众合的形式，放手让学生自己去探究学习。

寇校长对何老师和余老师的课进行简单的点评，他说：“关注重视不同方法和形式的民歌，用音乐的方式传承，将其表现为孩子们所认知的能接受的方式，每位音乐教师都应当思考，音乐课堂是为了什么。”

他强调关注孩子，同时让孩子们把使命感、责任感转换成一种能力。

充实而又愉快的培训活动很快过去，此次“眉山市中小学音乐骨干教师培训” 也落下帷幕，让民族音乐在孩子们的心中扎根，将民族音乐传承下去，是有意义的！

撰稿：何国英