为了提高新进教师的课堂教学组织能力，全面促进新进教师快速成长，使新进教师能够尽快融入泡小这个大家庭，11月14日上午是科创组的教研时间，全体教师在科学实验室及教室参加了王小利、邱贤颖和马程翔老师的新教师亮相课。

王小利老师的《声音是怎样产生的》创设了有趣的魔术情境，激发学生的探究兴趣，通过探究尺子和橡皮筋的发声过程，让学生自主探究声音产生的条件，层层深入，以学生为主体，教师全程引导学生观察、思考，还邀请学生上台操作，师生互动，生生互动，教学氛围和谐融洽。王老师整堂课思路清晰，环节紧凑，课堂把控的很好，展示了扎实的教学基本功。

邱贤颖老师的《起点和终点》开课以跳远比赛将学生带入情境，开门见山，引入课题。邱老师在整节课中，充分借助多媒体，利用实物展开教学，引导学生动手操作，学生积极参与，课堂气氛活跃，接着全班进行青蛙跳远比赛让学生巩固起点和终点，最后启发引导学生应用今天所学的科学知识比较两架纸飞机的远近，做到了学以致用。

马程翔老师的《它们吸水吗》首先创设情境，为解决生活中的问题引入课题吸水性，富有启发性，接着采用问答的方式层层深入，引导学生思考，以大胆猜想，实验验证，得出结论的探究方式让学生自主验证和探究，整堂课思路清晰，语言精练，时间把控的很好。

课后，所有听课老师就这三节课召开了教研会，三位老师进行了教学反思，大家一起分析问题、研讨策略并提出成长建议。通过本次听课评课，各位新进教师受益匪浅，对于如何开展好课堂教学有了更加深刻的理解，也为今后的成长指明了方向，同时也给听课老师带来了新的教学理念和方法，大家共同进步，共同成长。相信通过不断思索、不断前行，每一位教师都会在实践中收获属于自己的宝贵经验。