“落实立德树人的根本任务、明确以人为本的育人方向 。”成都市泡桐树小学（天府校区）于2018年11月26日下午在阶梯教室开展了一次头脑风暴，由学校学生发展中心曹娟主任组织教师，再次进行意识形态培训学习 。

此次是育人课程的第三部分《如何培养学生的价值观》。曹主任从“学生价值观的形成”和“认知学生成长特点”两个方面切入分享主题，也结合生动的案例描述，为全体老师支招。

她首先从埃里克森的人格发展理论说起，在孩子的每个阶段，我们应该培养孩子哪些方面的品质，以及小学生的价值观是如何形成的，分为低段——是非善恶美丑的判断；中段——儿童哲学观的培养；高段——批判性思维能力的培养，让大家有一个比较清晰的认识。

接着分年级讲解了“认知学生成长特点”，以及每个年级老师上课要做些什么，都有具体可行的操作方法。比如一年级的规范、二年级的培养良性竞争意识、三年级的强化良好习惯、四年级的自我评价、五年级的培养学生综合考虑问题能力、六年级的辩证思维培养，都让老师们再一次的了解了我们的孩子，以及我们该如何做。

最后，曹主任用了几个鲜活案例，指导大家该如何做。

相信通过这样的一次学习，我们更了解我们的学生，也更加知道我们在培养学生价值观时的方式方法。