12月4日，语文教研组在多功能厅开展了国学教研活动。

首先是二年级11班的张萌老师给大家带来一堂《弟子规·余力学文》。她从甲骨文“学”引入主题，并且设置了闯关游戏，第一次全班读，第二次小老师带读，第三次接读，通过学生接读，老师解读、打节奏读以及拍手读。学生渐渐能够读准、读通。接下来杨萌老师给大家讲了纸上谈兵的故事。让学生理解学习要眼到、口到、心到，并且要学以致用。也就是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

接下来是六年级9班的周茜老师带学生走进老子，通过介绍庄子，首先让学生对庄子有一个认识，再来通过漫画理解庄子的思想。同学自读一个小片段，读通、读顺，再来理解深刻的内涵。周老师上课目标清晰，指导方法到位，学生能够把看似艰涩的道理转化成为自己的话，并能够说出自己的感悟。学生明白做任何事情要多方面看，不要只看表面，要看内在。

两位老师上课结束后，国学专题组的老师们通过课堂观察进行了点评。

张盼老师说了两位教师行为和体态，观察了老师的巡视，手势、眼神和微表情，给予两位上课老师高度的评价。

龙映霞老师观察学生的情况，通过发言的分布，次数和主动性来反思老师上课要注意的情况。

郝礼婷老师观察老师教学内容和文言常识的取舍是否关联。杨萌老师运用了故事让学生来理解。读书的方法拓展了相应的诗句。周茜老师利用图帮助孩子理解，平时比较扎实，课堂最后帮助孩子树立正确的价值观。两位老师在选材和教学上都做到了与生活相关。

袁翔老师提到学习范式。杨萌老师在读上下的功夫较多，从读上帮助孩子理解文段，利用了多种形式，在读出韵味感受快乐。

最后袁翔老师对国学经典学习活动进行总结：教师们要立足于平常教学，通过建立资源库，将国学课上的更加有意义，营造良好的国学氛围，激发学生学习热情。

同时罗萍老师宣布群文阅读和诊断课获奖老师名单，并且拍照留念。