“大雪”中的韵律

-----经典诵读与班级阅读课程化

今天正值大雪节气，成都的气温骤降，冷得人直哆嗦。可泡小天府多功能厅里热火朝天，热闹非凡。

今天我们盼来了一位远道而来的客人----薛瑞萍老师。

整个上午，薛老师又诵、又教、又唱、又跳，激情满满地带着泡小天府全体语文老师学习、诵读经典。

薛老师带着大家从绘本《好饿的小蛇去散步》，诗歌《我来了》到流行歌曲《酒干倘卖无》中感受不同的文字，与不同形式的诵读。

“什么是诵读的经典。”薛老师说，“形象、有韵律、反复的文字是诵读的经典。”读经典不是盲目的背诵。诵读是所有真情的获得。老师在带着孩子们读经典时要充分的讨论，师生在课堂中相互学习、互相滋养。她说：“课堂就是师生之间互相滋养。”

“一二声平，三四仄”薛老师手把手地教老师们诵读古诗《小松》，还带来了特别的奖品--香樟片。掌声笑声、诵读声、薛老师和老师们的歌声，声声不息。

课后，老师感慨地说：“薛老师给我们带来了一堂放松心灵、激情于趣，滋养生命的讲座。”感谢薛老师让我们享受语文、享受诵读。