快看，小泡泡们都准备好了，坐得端端正正的，那大家来先来猜个谜语吧，小朋友们都纷纷举起自己的小手（心想抽我回答吧我知道），好嘛，那大家一起说“温度计”，那今天呢，就由文老师带大家一起去探究温度计的秘密。

生活中的温度计都是什么样子的呢？文老师首先出示两张有关温度计的图片，让学生们找异同点，很快，学生们找到了刻度、玻璃管，液泡。那温度计是如何工作的呢，用两张图片形象且直观地表达了温度计的原理“热胀冷缩”。温度计，大家在生活中经常会看到，但是你知道它的制作过程吗？今天我就要做一个简易的温度计，你们的视线不要离开，仔细看今天我们所准备了的材料（透明塑料杯、保鲜膜、透明吸管、墨水、彩笔、剪刀、白胶布、尺子）。你们打算怎么利用它们呢？文老师鼓励学生认真思考，液泡（塑料杯+保鲜膜），刻度（彩笔+白色胶布），玻璃管（透明吸管）。

接下来，文老师耐心地讲解了制作过程，首先，要在透明塑料杯里加到三分之二的水，因为水无色，为了便于观察，所以要加入几滴墨水。用保鲜膜把杯口完全封住（可以多包几层），成密封状态！它相当于是温度计的液泡了。接着，用透明度较高的吸管当作显示温度变化的玻璃管。如果吸管不够长，可以把两支吸管套在一起；吸管下端留出和杯子高度一样的长度，从齐平的位置开始粘上白色胶布，并画上刻度。把标好刻度的吸管快速、垂直插入杯子，下端触碰杯底这样，一个简易的温度计就做好了。

下面，让我们验证使用一下吧！把做好的温度计放入装有开水的水槽中，不一会儿就看见吸管里黑水的水面位置不断上升。你是不是成功了呢，可能有的小朋友没有成功，可以自己想想原因出在哪里，是不是没密封好呢。文老师的鼓励再次让他们跃跃欲试，沉浸在知识的探索中。