2019年4月17日下午4:30，在宋茜校长的带领下，我校各年级组长、备课组长和学科组长，以及桐下读吧成员，带着一颗安静又开放的心，相聚在录播室（二）中一起分享自己对《教师阅读地图》的读书心得。

欧小丽老师作为主持人，打开节目序曲。首先请各位老师用一句话分享自己对本书的整体印象。每一位老师都真诚地表达了自己的感受，有幸运、思考、格局、静心读书等。接下来以四人小组为单位，依次分享自己的专业阅读地图。每一个人对本体性知识、专业性知识和人类基本知识的书籍划分比例不同，但也看到了自己在读书过程中的成长以及需要调整的方面。阅读不是泛读，那么该如何做到知性阅读？那就是要把心放进去、把情放进去，并且坚持下去。最后老师们一致认为要分三个阶段来进行：1.大量摘抄，反复引用。2.编写提纲，批注。3.撰写读书笔记。

宋茜校长也提到在知识更新快、学生变化快这样的现实中，也必须要求老师们专业阅读、专业交往、专业表达。那么知性阅读能够让老师在职业生涯的每个阶段中都会有帮助，让自己从容地、微笑地面对一切。

让我们行动起来，读起好书，学着欣赏周围的一切，善于思考，做一个有趣的灵魂。