2019年10月25日，高新区语文实训基地培训暨高段习作策略单元综合教研在我校多功能厅开展。

五年级张敏老师为大家带来习作片段训练，以散文《白鹭》为文本，练习改写说明文。张老师以文本为抓手，引导学生感知散文和说明文的文体区别，抓住说明文语言准确，以说明为目的的特点，结合所收集资料对课文文段进行改写，激发了学生的学习兴趣，有效促进了学生对两种文体的理解。

六年级赵颖老师以习作策略单元作文主题“围绕中心意思写”为训练点，通过关联主题课文《夏天里的成长》《盼》以及习作例文《爸爸的计划》，引导学生从解题、选材、确立详略一步一步领会到围绕中心意识来写的基本策略，拓宽学生思路，形成基本思维导图。

课后，教研员杨丽老师与五六年级老师一起，对这两堂课进行了研讨。杨丽老师指出，高段习作的指导也要以兴趣为导向，激发学生说和写的欲望，同时需要明确的训练点，力求点小而到位，给予适当的策略引导。平时的阅读教学也要渗透写的方法指导，以读促写，锤炼语言，切实提高学生说和写的能力。

大语文改革背景下，习作单元作为部编版教材的创新点之一，如何巧妙使用教材，把握习作课程的整体性、阶段性和连续性，更好促进读写结合，让学生易于动笔、乐于表达，我校老师将继续探索，总结前行。