2019年10月30日，成都高新区“基于小学科学教材的STEAM创新实践研究课例展示”活动在我校举行，本次活动展示了三节基于小学科学教材的STEAM课例。

第一节是由我校程思源老师展示的《安全孔明灯》，授课年级三年级，孩子们在课前已经学习了孔明灯应用的科学原理：空气受热后上升，变冷后又下降。但孔明灯在很多地方是禁止燃放的，针对这个真实问题，程老师引导学生观察分析孔明灯的安全隐患，鼓励学生大胆思考，小组合作，找出解决策略，并将想法进行实践，设计制作一个安全的孔明灯。

第二节是由益州小学陈美老师展示的《天气记录册的制作》，授课年级二年级，孩子们在课前已经对各种天气现象有一定的认识。这节课的任务是学会记录天气，知道不仅要记录一天的天气现象，制作天气记录册还要考虑时间，地点等因素。对于二年级的孩子来说，科学记录并不容易，陈老师通过儿童化的语言，引导孩子们进行小组合作讨论，成功制作出各具特色的天气记录册。

第三节是由新源学校黄新月老师展示的《造桥大师》，授课年级六年级，孩子们在生活中见过很多桥，在科学课的学习中对于形状的抗弯曲能力有一定了解。这节课，黄老师带领孩子们借助工程设计，在具体的问题情景下，通过小组合作讨论设计桥梁，制作，测量桥梁的长度、重量、承重、评价、修正。

课后，三位老师基于小学科学教材的STEAM创新实践研究主旨分别进行了说课，教研员周玉刚老师、黄仁松老师、邱锐老师对三节课一一点评。三节课例，基于科学教材设计STEAM课程，让与会老师对于STEAM课程在科学课当中的开展有了新的思考和方向。