【语文组】

专注专业·随"疫"而动

——语文组教研活动总结

6月23日下午，语文组教研活动在多功能厅如期举行。

首先，由六个备课组组长进行本期备课组工作小结。

六年级组主要从复课后的教研工作入手，从摸底、评估线上学习效果开始，补缺补漏，进行有针对性的教学。并在古诗词教学中，开展深入的研讨，形成本年级的特色。

五年级组从技能提升，完美蜕变；网络教研，高效高能；博采众长，提升优势；年级联动，取长补短；科研提升，自我发展五个方面团队作战，群策群力，弘扬集体智慧，彰显本组个性。

四年级组以“脚印深深，一路有你”为题，让我们看到了由十二名各具魅力的教师组成的团队，感受到了她们随时可教研、问题即教研、主动赛教研的默契精神。她们在这样的工作氛围中，乐学乐分享，互助互成长。

三年级组则根据学情，有计划地完成常规教学，灵活认真地继续推进教学工作，并在本期的基础上，且行且思，有效促进下期工作。

二年级组的教学研究，用五个落实保障基本教学和研究工作；形成了多幅图的看图说话系列研究，突破了本期教学的写话难点。在微课磨课过程中，她们先是推送优秀教学视频，再小组磨课、导师精修磨课，给学生呈现精彩的微课课堂。

一年级组用“牵着‘蜗牛’去散步”为切入， 反转“蜗牛”的含义——老师是蜗牛，在学生的牵引下，自我成长。她们用自己的智慧、自己的真诚、自己的爱意，被学生“牵着”，落实字词句篇，落实写话难点。

接着，教研组长罗萍老师对本期语文大组的教学工作进行了总结。她梳理了本期从延学到线下的教研活动，小结了本学期语文教研活动的目标达成，反思了本期教研工作中的困惑与不足，并对下期语文教研活动进行了畅想。

最后，宁超群主任以本期学校参加实训基地答辩的感想作为本次教研活动的结束语：泡天的语文教研组是一个团队，是一家人，只有大家互帮互助，才能走得更坚定、更远。她希望，泡天出现更多的有影响的团队。