“师之鸣”研训（四）

2020年8月6日我校老师参加的“师之鸣”新青岗教师研训活动已经到第四天了，在这个炎炎的夏日，老师们在网络上开展各项专业的学习，每一天的学习内容既丰富多彩，每一天又是一顿营养又丰盛大餐，使所有的新青岗老师们都大快朵颐。

俗话说：没有方向的船，怎么航行都靠不了岸。上午9点，在一首《我们铭记》的诗朗诵后，黄荣峰教授给我们带来了有思想有深度有案例的讲座——《强化理论在小学班主任工作中的运用》。这一场讲座，犹如大海中的灯塔，为我们新青岗教师在教育的航道上指明道路。作为新青岗教师，更要知道理论在教学中的重要性，使理论作为我们教学的依据和指导，使我们的教学更加有效。

黄荣峰教授用一个自己进入教育教学工作的亲身经历展开了这次讲座。首先强调小学阶段的重要任务就是要激发小学生浓厚的学习兴趣，培养良好的学习习惯，掌握学习方法和策略；然后从一个由“巧克力”引发的案例展开研讨，现场老师积极与黄教授进行经验分享和交流；接着黄教授用斯纳金的强化理论对案例进行深入的分析，具体内容包括“正强化”、“负强化”、“惩罚”和“消退”；最后现场老师谈了自己对该理论的感受和感悟，黄教授予以肯定并给出了该理论对小学班主任工作的建议。

一个好的开始，就是在打好大厦的地基。开学第一天，对于孩子、家长、教师来说，都是那样的特别又充满意义。所以第一天的重要性不言而喻，基于此罗艳梅老师为我们新青岗教师带来重要又实操性很强的《开学第一天》。

罗老师用最近热播的电视剧《三十而已》为例，谈了自己的感受，展开关于“开学第一天”的工作规划阐述。开学第一天是一个“关键时刻”，可能会决定这一学期整个班级的状态和家长对班主任的看法和感受。班级管理是以一个集体开展活动的，需要根据班级学生和自己的情况做有序的规划，具体规划内容包括：班级环制、确认位置、一日流程、反馈方式和开学问候。老师们紧接着开始了实训和研讨，并做了精彩的分享和展示。

在精彩的古典舞《青花瓷》开场后，刘梦静老师为我们带来精彩的《班主任攻略及常用话术-家校沟通的艺术》的课程。现在的教育，是家庭、学校和社会合力创造良好的环境和条件为孩子提供更适合孩子个性和特征的全面发展教育。因此，家长和教师怎样勠力同心，达成最佳的合作状态显现尤为重要。刘老师针对新青岗教师可能面对的实际问题和挑战给我们带了有深度、有实践的家校沟通课程。家校刘老师首先抛出了一个问题：看别人做班主任你有什么感受？大家把答案记在了笔记上或者与同事交流。然后用一首耳熟能详的歌曲《长大后我就成了你》进入主题，刘老师给出了关于家长会的几条建议：1、不拿卷讲题，要传递理念；2、不点名批评或表扬，要讲学生当下成长目标和配合的方法；3、不抱怨班级问题，要分享班级活动，介绍班级集体建设思路；4、不要从头讲到尾，要有小互动；5、不埋头读稿，要和家长有眼神交流。接着鼓励年轻教师要有信心，帮助大家梳理了“新岗十问”，分为治班策略、家校沟通和同伴协作三个板块，就家校沟通这一板块进行了详细阐述。最后，刘老师提出各位老师再看一看刚才写的感受，想一想和对比一下现在的感受又有什么不同。护航，孩子成长更美好。

老师，少不了跟作业打交道。你肯定会说，作业谁不会改，只要有个标准答案。NO NO NO ，对于作业可是有大学问的。这不，王冀艳老师为我们带来了《作业管理技巧》的课程。

王老师分享了关于作业管理的相关理论和实操过程，首先用一个简单的实时调查问卷了解老师们对作业的各方面的观点，包括：最喜欢的作业形式、作业的意义以及想要学会关于作业管理的那些技巧；然后就每个点展开，结合实际案例阐述了作业的价值、好作业的标准、作业的规范等内容。

拳不离手，曲不离口，作为新青岗教师，在理论的指导和实操的练习下，在各位优秀前辈的引领下，相信大家都能乘风破浪，扬帆起航。