“师之鸣”研训（六）

今日（8月8日）是四川省第三届师之鸣新青岗教师研训最后一天，六天的培训，行囊里已经装满扎实的干货，随时可以启程，带领孩子们去探索星辰大海。今日研训的两个主题分别是“教师素养发展系列之成长与变革”和“教师素养发展系列之课程开发”。

首先是天府五小的夏端老师带来的青年教师成长攻略。从丹巴学校，到嘉祥外国语，到清华附小，最后再到天府五小，夏老师用自己的亲身经历和我们分享了许多教育故事，让我们看到了一个充满激情、充满理想的教师模样。心中有梦的夏端老师用“做到就得到”的信念支撑自己，智慧地开展了一个又一个丰富的活动，带领出一个又一个优秀的班集体，让人敬佩。今日的“得到”，来自于夏老师背后多少个日夜的坚持和“做到”，正诠释了她人生的信条——“每一个成功的背后，都有一颗咬紧牙关的灵魂”！

其次，芳草小学梁艳老师从“改变来自阅读”、“把课堂还给学生”、相信书籍的力量、“照片背后的故事”四个方面介绍了阅读的重要性。吉姆·崔利斯说“阅读是教育的核心，学习的教学目标应该是培养终身的阅读者”，阅读的厚度决定思想的深度，阅读对于孩子的影响是无穷的。梁老师通过亲身经历的案例给我们证实了阅读对孩子的影响和重要性，阅读带给孩子的不仅是知识，也是自信，更是会影响一个孩子的精神走向！

接着，成都市实验小学课程中心主任白雪老师给我们带来了《基于儿童理解的课程设计》。时代不断地变化发展着，在我们的教学活动中也不能总是拘泥于常规课堂。白老师始终相信，一位优秀的未来教师，应该对生活充满好奇心和想象力，在大脑里储备足够的多学科知识和思维结构，对所有事物都贯注自己的热情，才能在面对新知的学习和挑战时，始终保持探索跨界的激情和创造。针对不同年龄段的孩子，白老师设计符合其身心发展的主题式活动，让孩子们围绕着同一主题，根据自己现有的知识技能，以自主学习的方式为主，完成一个既定的目标，达成一定的目标。在这个过程中不仅能培养学生自主探究、勇于创新的精神，提高学生运用知识、技能、交流的能力，还能让学生真正享受学习的快乐。

最后，成都市语文教研员罗良建老师在结业典礼做最后总结，为活动画上了圆满的句号。

在如今信息化高速发展的时代，教学方法更多元化了。老师可以去发现更多适合学生学习的方式，学习别人的教学方法，或者是发现适合自己课堂的教学方法。而不是一成不变的只有课堂学习。多创新，学生的吸收方式也就更多，学生学到的也更多，这样的课堂会更有魅力。