课堂，是教师安身立命的场所，教学相长，我们需要走进课堂，了解课堂，敬畏课堂。8月16日和8月17日全天，新老师们在学科组长的带领下，进行课堂实操培训。

01语文组，微课里相长

宁超群主任、罗萍老师、王瑛老师、张义成老师、以及泡天的全体新任语文教师参与了此次专题培训活动。本次活动由四位优秀的语文教师为大家进行教材的深度解读。

首先，宁超群主任向新教师们介绍并展示了疫情期间学校所展开的微课教学活动。通过宁主任的解读，老师们对微课有了更深刻的理解。

接下来，张义成老师、罗萍老师和王瑛老师分别从低、中、高不同学段的语文教学特点出发，向新教师们详细阐述了如何解读教材。

张义成老师结合小学一年级语文课本，引导新教师们通过结合课程标准进行教材分析。

罗萍老师以三年级教材为例，带领新老师们通过整体感知教材、把握单元主题、分析教学目标的方式来解读教材。

王瑛老师则是结合五年级语文教材对高段语文教学进行了深度解读，引导新老师们通过对普通单元、策略单元、习作单元以及快乐读书吧的不同类型单元的教学目标进行分析，实施有针对性的教学，具有很强的操作性。

随后新老师们开始尝试制作微课脚本设计，组内互帮互助，共同查阅资料，指导老师进行一对一的指导，度过了一段难忘的时光。

在一次又一次热烈的掌声中，培训接近了尾声，活动虽然结束了，但新老师们的学习热情丝毫未减。

02 数学组，分享里成长

在几天的集体培训后，为促进各学科老师的专业能力发展，在8月16日下午开启了学科组内的实作活动“新进教师‘走进课堂’实践操作分享”，由此揭开泡天数学组的神秘面纱。

首先，李亮老师介绍了“团结、务实、上进”的数学组，这里不仅有丰富的教育教学经验，还有每周扎实有效的教研活动，是十分强大的教学团队。

随后我们便围绕着“开学第一课”开启了实际的探讨。李亮老师让大家思考“对于开学第一课，你有什么困惑？”在各组成员明确问题后，组内进行思考而后小组分享。最后李亮老师带领所有老师从开学前的准备工作，开学第一课的注意事项、教学目标、教学环节、教学重难点等多方面进行了详尽的梳理。

最后，每人都在自己的理解下进行实作，写出了独具数学特色的自我介绍并完成开学第一课的教案准备。

8月17日上午，李莉娜老师为我们带来了“数学开学第一课”的分享。李老师先分享了开学第一周的课堂小游戏，能让学生在玩的过程中得到多方面的训练。然后从数学课堂的常规的角度，告知了年轻老师注意事项。最后还分享了“开学第一课的教案”，让老师们收获了许多经验。

随后，在李亮老师和李莉娜老师的带领下，老师们共同研讨了开学第一周的数学教学目标。从师生关系的建立、学生的兴趣培养、坐姿、倾听、发言习惯、课堂礼仪等诸多方面进行了分课时探讨。老师们也分工完成了开学第一周的教案设计。

下午，数学组张利成老师对“课堂突发状况处理”进行了分享。首先，他抛出了情境问题“爱捣蛋，缺乏安全感的孩子应该怎么教育“老师分组从孩子本身的性格分析、形成的原因分析，具体的解决措施等方面展开激烈的讨论，在进行小组分享后，两位老师进行了补充和总结。

随后，李亮老师又抛出一个教学过程中常见的问题“你所教的知识部分孩子已经会了，应该如何处理？”，老师再次分组对该问题进行探讨，李亮老师和张利成老师将我们的观点进行梳理，从评价、课程设计感、教学机制等方面进行方法指导和小结。

讨论结束后，两位老师还解答了大家提问，分担了新进教师的疑惑和压力。

相信老师们都能凭借自己的持续努力，依靠强大的数学组飞速成长，同时也能为这个温暖的团队增添一份力量。

03 英语组，示范里成长

英语组组长李瑶老师和雍杨老师参与了此次培训，针对学校英语组的主要情况和主要工作任务进行了介绍和说明，并分享了一些教育教学经验、备课方式方法及案例。

会议开始时，两位组长：李瑶老师和雍杨老师分别对新加入的教师做了自我介绍，并向与会老师说明了这次培训的主要目的和任务。

随后，李瑶老师向各位新老师详尽地介绍了学校英语组的总体工作目标、学年重点工作内容与英语制度。

接着，雍杨老师分享了自己对于英语教育教学上的理解，从“what？why？how？”三个方面详细地分析了语篇概念与设计方法之间的联系，强调了语篇对常态阅读教学的重要性。

同时，李瑶老师和雍杨老师为各位新教师梳理了低、高年段英语教材的重难点与教学方法，并由李瑶老师展示了一节绘本课的教学设计。整堂课的教学设计环环相扣，由老师先示范阅读，再慢慢放手让学生阅读并完成思维导图，充分体现了以人为本的教育理念，并提倡大家在教学设计中可以充分发挥主观能动性，在确保教学目标的情况下根据个人性格和教学风格展开教学设计，让参与培训的教师感到收获满满。

最后，两位组长总结了今天的培训要点，并就各位新加入泡天大家庭教师的多项问题进行了答疑，双向交流，气氛温馨，让每一位教师在了解到未来工作重要性与紧迫感的同时也能够感到家一样的温暖，对未来的教学工作充满了信心。

04 体育组，一对一里成长

为期一天半的新教师实操培训就结束，在本次学科实操的培训项目中，由苏秋丽，周瑞，朱雪良三位老师与新教师一起探讨，学习。主要从体育教师的教师素养出发，从专业技能，理论知识等多方面进行实操练习，包括，教材解析，教学设计，教案书写，如何听课，评课。随后由刚刚完成一年级教学工作的朱老师做经验分享，分享如何做好一年级的课堂常规以及一年级的教学设计，课的内容怎么安排，如何使用适合一年级的教学方法，手段。每项内容都是实打实的干货，受用！学科专业知识是广博的，老师们在学科实操中打了“井”，而“井”的深度则需要新教师不断地钻研。

05 科创组，说课里成长

科创组围绕本学期的学科评价细则，科学与信息课堂的常规管理，各年级学情分析及教学设计方法进行了系统深入的新老师培训。几位新老师认真聆听思考，积极发言交流，并聚焦开学第一课进行深入讨论和备课，最后在良好的氛围中展开了课堂实操说课。

此次培训让几位新老师更快更好的融入团队，并利于对即将开始的新学期工作做好充分准备。

06 美术组，需求里成长

美术组李世涛老师给张智瑜和陈怡晓两位新老师进行了面对面的培训。李老师从新教师的角色转变、教材解读、课堂教学、评价记录、成长规划等方面进行了讨论分享，答疑解惑。

沟通中，李老师了解了两位新老师的需求，首先从教师的角色转变向新老师进行介绍，分享了从大学生转变为一个教师的思想和心理准备，并介绍如何建立与学生的关系；紧接着，李老师带着新教师解读教材，从教材编写、知识结构、阶段目标等方面向新老师做出介绍，帮助老师建立对美术教学的信心；紧接着，李老师结合教学案例，帮助新老师树立了教学目标、重难点以及教学流程，并示范了课堂中的师生互动、教学组织、作品指导、评价考核等内容，与新老师分享了教学中容易遇到的问题和解决方法。

最后，根据新老师关心的开学后的准备问题，李老师一一作出详细解答和示范。

07 总结·我是泡天的一抹景

2020年8月17日，伴随着细雨凉风，在主持人欧小丽老师的总结下，泡桐树小学（天府校区）的新教师培训落下了帷幕。这次为期五天的培训，聆听了众多优秀教师们在教育教学方面的分享，学习了“分享式教学”等先进的教学理念。在泡天，每个人都是一道独特的景色。

一、共景课程：掘井汲泉

我想我的孩子遇见什么样的老师，首先我就要成为这样的老师。在培训中，我们聆听了张丽梅老师关于班级管理的分享，两个字概括就是：严谨、规范。也聆听了吴翠老师关于班级建设的意见，亲切、活泼，令人影响深刻。这些培训内容对于促进新教师的成长意义非凡。

二、个景修炼：掘一口深井

作为教师，还需要从这几个方面加强修炼。

1.修形象，高雅、知性的教师形象能给人干练的感觉。

2.修思想，教师要勤思考、会思辨、做思考者，这在学校的校园文化和办学理念中都有所体现。只有会思考才有机会成为一名优秀的教师。

3.修行动，坚持初心，灵活方法。做到事事有交代，件件有回应。

因为生活永远不会亏待一个主动发展的人。

4.修情怀，善爱、敬和、国际范儿，这是泡天对老师们的要求，开放，尊重与接纳。

三、景景相印：源头活水

泡桐树小学（天府校区）的全体教职员工秉承“为每一个学生最大可能的发展负责”的办学理念，努力“营造影响孩子一生的氛围”，致力于实现共同的教育愿景——将学校建成一所高度信息化、智能化的“创新学院”，关注学生国际视野培养的“国际家园”；感受生活、学习生活、学懂生存的“生活乐园”；人人爱读书，飘满书香的“书香校园”；人与环境互动、亲近自然的“绿色公园”。

修己安人，形成团队文化，在千头万绪中保持着自己与环境相得益彰的成长节奏！