2020年9月9日下午，数学组全体老师在泡小天府校区多功能教室开展了我们数学学科的教研活动，围绕“分享式教学中的学生提问”主题进行了讨论。本次教研活动中，由二年级的两位老师结合《分享式教育教学中的实践——释疑篇》，谈谈自己的感受。

首先，谢璐瑶老师从《分享式教学学习心得》出发，从以下几个方面分享了自己的学习体会：首先，为什么分享式教学倡导由学生提出问题？我们要相信孩子有能力提出问题，并且他们能提出直指核心的问题；其次就如何提高提问的效率提出了解决方案，比如让孩子在黑板上写出自己的问题，或者以小组为单位，在小组内分享问题；接着，谢老师提出了低段教学老师在教学中遇到的一些疑惑，并且数学教研组展开了热烈的讨论，解决了教学中的困惑。

接着董老师分享了《实践路上的我们》，从具体案例出发，和数学教研组共同探讨了教学中的细节。最后引用书中的一句话“多欣赏学生，做到微笑、轻声、躬身、多听；老师精炼语言，不急于纠错，放手给学生”作为结尾。

数学教研组就前面低段分享式教学中遇到的问题进行了集体研讨，众老师献出了智慧锦囊，欧晓丽老师提到“所有的问题都值得被尊重，都应该记录到黑板上”，李亮老师提出“分享要与评价同步，给孩子评价会提升他们的分享欲”。

通过今天的培训与研讨，老师们对分享式教学的落地与研究更进一步，相信大家在未来对分享式教学的实施会更加有信心与动力。