专家引领促发展，共学共研启新篇

学所以益才也，砺所以致刃也。为助力泡小天府全体英语教师专业发展，9月17日，大家齐聚一堂，聆听成都市英语教研员樊波老师就教师诊断课二次评课及外研社小学英语教材培训的讲座。

首先低段的三位英语老师对诊断课二次修改做简要阐述。接着，樊波老师分别针对此次修改的内容，再次提出了指导意见：对于低段的英语教学，要重视教师的示范性。教师在创设情境时要尽可能做到真实，语言的组织、活动的设计也要具有逻辑性，尽力做到自然。对于语音教学来说，要始终强调”meaning first”意义为先，从理解单词的意义入手，到大量感知单词发音，之后再帮助学生总结发音规则。

接着，樊波老师针对外研社版小学英语五年级上册Module7的教材内容中每个环节如何实施、目标是什么、如何衔接、侧重点在哪里，做了细致可行的指导。樊波老师指出：第一单元每个板块的编排考虑了学生的语言学习是一个由浅入深的过程：感知理解——内容学习——实践与运用。对比人教版教材，虽然教材版本不同，但是每个板块都有相似性。而第二单元的语言难度更高，板块内容也比第一单元的活动层次深。相比于一单元以口头输出为主，第二单元增加了笔头输出的内容，对学生的能力要求更高。

针对老师们提出的困惑，樊波老师还提出练习环节时可以结合课堂活动手册

的内容设计worksheet，特别是高段的课堂，每节课都要设计活动，给学生动笔操练的机会。

此次培训让老师们收获最大的是，要想上好一堂课，要先对教材有全面深入地解读。樊波老师倾囊相授。悉心指导，教师们躬学实践、满载而归。非学无以广才，非志无以成学。教育路任重而道远，大家仍需砥砺前行