2020年9月28日星期一下午的天气，因为丝丝秋雨带来些许凉意，也丝毫不影响在多功能厅一起探讨个性化学生教育案例的泡天老师们！主题分享会由欧小丽老师主持召开，标题就足够让人耳目一新：慧眼识“璞玉”，匠心琢“桐韵”，一下子就将咱们泡天老师和学生联系了起来。

（一）爱，让我们在一起

一年级的余清老师在此分享了自己在班级、家校沟通上个性教育的经验。在谈到班里的那个孩子时，余老师在前期做了大量家校沟通的工作，细致入微，从发动了班里其余小朋友的支持鼓励，甚至到与该孩子家长共同制定孩子的成长档案。这些都足以表现一个愿意为孩子负责的泡天老师的教育智慧。

（二）爱，让我们一同适应

张毛毛老师真诚地讲述当工作上有自己无法承受的压抑时，她也坦诚自己有焦虑、无助，长期下来，这只会让所有人都更加痛苦。于是，当观念转变那一刻起，老师就变成了费心挖掘那个被关注孩子的优点的人。同样，赵胤岚老师也在期待和遇见中邂逅了她班里的小朋友们，因为善学善思，重新出发，为班里孩子建立新的起点，最终终得成效！其中真有不少值得借鉴的点子。

（三）爱，让我们亲和融入

在屈伟老师的幽默语言和被其余老师“不小心”拍到的视频中，可以真正了解他的学生为何如此喜欢他。他以身作则的亲和力使得每个人都愿意聆听，而他的多陪伴、多微笑、多融入的确阐释出“亲其师，信其道”的真谛，也迎来了大家热烈的掌声。曹主任站在儿童发展角度表明个性化教育讲究求实、求真更求老师的“匠心”，未来我们都需共同努力！

最后，宋校用自己读到赫尔巴特的一句话肯定了每位发言人的分享，同时也激励在场的大家敢于思考，坚守岗位！