2020年10月13日下午14:00，成都市课题专家张泽科老师再次莅临我校指导课题开题工作。《完善小学语文群文阅读教学规程及构建常见课型的实践研究》课题组成员参加了会议。

张老首先对开题报告的各个构成部分进行了指导，分别从课题研究背景、研究意义、课题概念界定、价值和创新点、研究内容和目标、研究基础和条件、课题组成员及其分工、研究计划、研究方法等方面进行了讲解。随后，对每一个课题的开题报告进行了针对性指导和后期修改建议，重点阐述了研究背景、研究目标、研究内容三方面的内在联系，指出课题研究首先应梳理出要研究的问题，这便是研究背景，然后，针对问题提出研究内容，再结合内容，提出预期目标，即研究目标。

指导过程中，张老与课题组成员进行了互动，针对老师们的问题，进行了解答，气氛热烈和谐，对一线教师随后的科研与业务能力提升指导性极强。

课题组成员们深刻地认识到，科研是教研的更高级表现形式，教研是科研的前提和基础，二者相互促进，是教师个人专业成长的有效途径。