2020年10月22日上午，成都市泡桐树小学（天府校区）开展了“分享式教育教学”英语课例研讨活动。分享式教学倡导者任景业老师、泡小天府教师发展中心主任游琼英老师及英语组全体老师参加了此次活动。

活动开始，泡小天府英语组组长李瑶老师与五年级12班的孩子们为大家带来了一堂“分享式教育教学”英语课，授课内容为北师大版小学英语五年级上册Unit 4 Birthday第三课时。首先，李瑶老师带领学生参与了“两真一假”的破冰活动，消除孩子们的紧张感，同时激发了学习热情。接着，通过两人合作，共同发现问题、解决问题的形式复习了月份相关词汇，帮助学生激活旧知。随后的课堂活动中，李瑶老师遵循分享式教育教学“问题——思考——分享”的教育教学理念，请学生先针对新知内容提问题，再共同思考并解决问题。

接下来，进入评课环节。任景业老师向现场的老师们提了一个问题：你现在是怎样学习英语的？老师们纷纷表示通过勾画重点、查阅工具书、软件等方式进行自学。任老师说道：你是怎样学习的就让孩子怎样学习。传统的课堂需要学习者高度配合，是执行的课堂。而“分享式教育教学”的课堂，既解放了学生，也解放了老师。我们的课堂并不是背教学设计，老师应该投入更多的精力关注每一个孩子。老师应该学会“偷懒”，把课堂归还给学生，现代社会的发展需要“懒人”。

分享式教学希望课堂教学尊重学生的天性：把情境给学生，把问题给学生，把困惑给学生，把空间给学生——学生会在分享中尝到快乐的滋味。英语学科脱离母语的语言基础，如何有效开展分享式教育教学还需要老师们不断探索实践。泡小天府的英语老师们将在“分享式教育教学”的道路上发扬研究精神，继续探究前行。