2020年10月27日，区科学学科带头人黄仁松老师再次来到我们学校，带领泡天所有科创教师共同来打磨科学课程。

本次课程展示由向三军老师带来的《声音的强弱》和程思源老师带来的《空气有质量吗》，而本次课程打磨也主要从这两位老师的课堂开始。核心主题是“如何落实课标，打磨好每一节课”，主要从三个方面讲述。

第一，重视课本和教师教学用书。所有的课堂活动都应该从课本展开，思考新教材与老教材的不同以及新教材的目的是什么。对教师教学用书做到仔细剖析、深入理解、思考为什么课程要这样设计。

第二，在教师准备课堂活动中，尤其是对于科学这么一门注重实践探究的学科。教师一定要做到每一次的探究活动能准确的启发学生在做完活动后能得到相应的结论。但是这个结论一定是由学生自己探究出来的，而不能是教师直接讲授的。所以教师准备相应的课堂道具一定是经过反复琢磨和试验的。

第三，在培养学生方面。需要学生去收获的不仅仅是单纯的知识，而是在整个课堂活动中能够通过不同的探索培养学生科学的思维方法。甚至可以说学生在探究探索中能够慢慢具备严谨的科学态度比单纯获得知识更有价值。

通过上课实践和课后立马研课的方式，很多的理论和操作问题能够更直观的展现出来。每位老师也能及时发表看法，根据自己的情况和专家的意见来改变自己上课的形式。在这样的研课方式下，所有科创老师能有满载而归的收获。