在同伴互助中提升自我

----成都市高新区小学音乐学科实训基地提升音乐教师专业素养培养活动

2020年12月15日下午两点，高新区音乐学科实训基地和天府新区音乐学科工作坊通过腾讯会议平台进行了首次联合教研活动。高新区音乐学科实训基地同盟校的六名教师和天府新区音乐学科工作坊的九名坊主教师共同参加了此次会议，由天府新区音乐学科教研员程育新老师主持。

会议开始，程育新老师就天府新区音乐学科工作坊的建设作了大致介绍：工作坊分为创新工作坊和艺术特色工作坊两类，共计11个。其中创新工作坊共6个（小学5个初中1个），艺术特色工作坊共5个。每个创新工作坊招收5-8名成员，艺术特色工作坊不限人数。各工作坊本着“均衡发展，合作竞争”原则开展活动并建立专项档案。

接着，7名艺术工作坊的坊主教师对自己工作坊的工作开展情况进行详细的介绍：万安小学的曾奎老师介绍了“聆思工作坊”，他提到：“本工作坊围绕教师课堂能力的培养而开展活动，力保教学的质量；着力提升教师的创新教学能力的培养”。天府四小的马燕萍介绍了“静趣工作坊”，她提到：“从教学目标出发，情境教学贯穿始终，培养学生多方面的能力；层级式地发展教师。”华中附小的田玉婷老师介绍了“趣.美工作坊”，她提到：“需要引导年轻教师进行职业规划，明确自己的前进目标。”元音小学的江淑文老师介绍了“国家非遗（四川清音）工作坊”，她提到：“教学中通过授课、反馈，将四川清音与时代的发展相结合，通过一些编创，从而更好地传承下来。”南湖小学的杨文武老师介绍了“谙律工作坊”，他提到：“根据自己的特长，让课堂有特色；有效地进行学科融合。”教科院附小的张琳阳老师介绍了“民族舞蹈工作坊”，她提到：“教学中融入民间民族舞蹈特色，如研发民族民间舞蹈校本课程、编创民族民间舞蹈课间操等，传承民族民间音乐文化的同时，不断提升学生的审美修为。”

紧接着，高新区音乐学科实训基地负责人万里燕老师就我们高新区音乐学科教研活动的开展情况也进行了详细的介绍。我们高新区音乐教研活动主要依托音乐实训基地校和名师工作室活动而进行。通过聘请专家指导、讲座、研讨等多样方式，促进每个学校每位老师的进步和发展。本学期，高新区音乐学科实训基地活动进行了6次，下学期将通过“共读一本书”、跨区域教研等方式来开展实训基地活动，让老师们在互帮互助的氛围里，不断前进。

最后，大家在互相交流工作心得，融洽、快乐的氛围中结束了此次活动。

通过这一次联合教研，拉近了大家彼此的距离，让我们真切明白：“一个人走得快，一群人走得远”的道理。让我们同伴互助，共同成长吧！