2020年12月28日下午，宋茜校长面向全体中层干部继续开讲，此次主讲的主题是解读《深化新时代教育评价改革总体方案》专题培训宣讲稿。

首先，让中层干部们带着“这份宣讲稿对你接下来的工作有什么指导意义”的问题进行阅读，同时推荐了一篇题为《北大精神科医生：你们用焦虑养出来的娃，最后都送到我这里了》的文章，两者同时思考。5分钟后，各个中层干部谈感悟。

大家结合自己的分管工作，进行了简要的发言。围绕“要健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向；坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题，扭转教育功利化倾向。”这句话，对学校的教师评价、学生评价和团队评价，进行了自我反思以及关注点的方向，教师评价上注重过程管理、教育教学效果突出（不单指分数，重要的是德育育人），以及自己有持续的专业发展的定力上，学生评价上促进德智体美劳全面发展，从价值观上去引领学生寻找到有意义的事情，追寻个体存在的社会价值。

最后，宋茜校长总结，希望各位中层干部再去研读宣讲稿的精髓，思考我们如何去做教育评价，实现我们学校的办学理念。

我们都知道教育评价是一项世界性、历史性、实践性难题，教育评价改革是“最难啃的硬骨头”，但通过这次学习，相信对中层干部有一次高位的引领和细微的指导。