2021年4月1日，美术组开展了每周一次的常规教研，本次教研围绕近期即将举行的活动和诊断课进行讨论。

首先由胡冰清与肖祥凤老师分享了科技艺术节展示计划，校园科技艺术活动的举办是为了进一步深化校园文化建设，推进我校学生素质教育纵深方向发展，营造活跃、浓郁的科学艺术和人文精神氛围，提高在校学生的学以致用以及创新能力。科技艺术活动的开展对提高广大学生的综合素质和创新、实践能力会产生广泛而积极的影响。因此我们美术要融入科技元素和创意美术，让展示活动更有意义，能够起到育人的目的。最终大家讨论以科技手工创作的形式，以班级为单位进行主题作品创作。贾老师建议作品可以大一些，更有展示的效果。手工绘画结合并有环保意识。在展示现场也应该有动手体验活动，可以让孩子们融入其中。

随后，由张文慧老师安排工作坊的分工安排，近期有工作坊的两个课题的比赛，需要布置工作坊并呈现水文化的艺术作品，最后拍摄成视频，老师们需要收集素材并辅导学生作品并制作成文创产品。

最后是参加汇报课的老师们说课，本次汇报课，所有的老师都是选择了造型表现的大单元课程，以线条的表现为主线。陈怡晓老师跟张智瑜老师说课《我们身边的线条》，一年级的课程目标主要是认识线，发现生活中的线条、感知生活中的线条。张智瑜说课《我们身边的线条》：分析教材和学情，线条的装饰和美化作用。贾老师分享同课异构应该做到情感育人，以及找到设计的方向，避免雷同。陈耀跟肖祥凤说课《会动的线条》，通过线条的动感，感受线条的方向和疏密。张文慧老师说课《快乐的人》，是一堂线条的延伸课。最后老师们根据分享的课进行了探讨，对于同课异构应该如何设计，如何找到课堂的发表了自己的看法。组长贾老师也总结诊断课安排，给大家遇到的问题进行了建议也指出了方向。

此次美术教研活动顺利结束，我校美术老师们表示一定会加强教育教学理论学习，不断反思和总结教学经验，努力改进美术活动中存在的问题，准确把握美术活动的教育目标，掌握有效发展学生创造性思维和艺术表现力的教育方法，提升我校美术教育的质量，让学生获得能满足身心发展需要、能提高学生艺术创作力的美术教育，努力促进我校艺术教育的质量发展。