“蓝天里，有阳光，树林里有花香，小鸟小鸟，你自由地飞翔，在田野在草地，在湖边在山岗，小鸟小鸟，迎着春天歌唱……”空中小精灵——鸟儿，原本该在蓝天的怀抱中嬉闹，可四月底，学校发生两起鸟儿撞击玻璃的现象。看着受伤的小鸟，小泡泡们爱莫能助，只能任难过的情绪在眼中流淌。据不完全统计，50%—76%的鸟儿在和玻璃的碰撞中丧命。美国学者研究发现，每年与玻璃碰撞造成了36万只鸟儿死亡。

据以上事件及数据统计，学校组织各年级开展了相关生命教育课程。五年级的小泡泡们在五一假期间搜集相关资料，撰写“关于鸟儿撞飞玻璃的研究报告”。

返校后第一天，在班会课上，孩子们拿出自己的研究报告，以小组交流的形式进行讨论。孩子们据调查、采访、搜集资料得出以下原因：

1.科学依据原因调查

（1）鸟类是四色视觉，它们只能看到四种颜色：紫色、蓝色、绿色和红色。所以飞行中的鸟儿对透明的玻璃毫无察觉，往往在飞行中会撞个正着。

（2）玻璃具有很好的反射性，会对天空、河流及周边的植物等环境进行反射。飞行中的鸟儿看到玻璃中反射的影像会误以为是大自然的一部分，因此会义无反顾地飞向玻璃。

2.学生调查的原因

（1）夜间夜猫出动，小鸟求生欲强，想逃走，却无意撞在了玻璃上；

（2）夜间下雨，鸟类想进教学楼避雨；

（3）鸟儿误以为窗上的玻璃是空的；

（4）鸟儿误食了一些有害食物，中毒了，在飞行途中摇摇晃晃撞在玻璃上；

（5）鸟儿也是有感情的，当它们的情绪无处可发时，可能会撞窗来发泄。大家就原因分析，解决方案，感悟三方面各抒己见。最后将小组的智慧汇集，进行汇报分享。

根据各项原因，也制定相关措施，有生活版、实用版、科技版……

比如：1、生活中为防止碰撞贴在玻璃上的窗花，可以迁移运用。

2、大胆想象一下，我们其实可以把石英砂、硼砂、硼酸、重晶石等合成玻璃后软化，制作成软玻璃，小鸟撞在上面受伤几率也会大大减少。”

3、未来可以把一种气体安装在窗户框上，喷雾出来形成一种似有似无的玻璃，鸟类就可以直接穿过气体，不会受伤了。”

4、将喂鸟器放在距离玻璃四五米处；

……

这次课程，不仅让孩子们动脑思考，为鸟儿保驾护航。还给了孩子们心灵的润泽——我们应该善待鸟类，保护每只鸟的生命，给它们也开一扇窗。