为提高我校全体英语组教师教研能力，提升全体英语组教师对课题的理解能力，2021年3月19日下午两点，我校英语组迎来了成都市小学英语教研员樊波老师，我校游琼英主任对我校申请的成都市高新区教育课题《小学英语阅读圈教学策略与实践研究》进行指导。

活动伊始，英语组组长李瑶、雍扬老师，本次课题负责人李坤霞老师就本次课题进行了开题报告的阐述。详细说明了本课题研究的意义、问题及研究目标、内容和方法。

市小学英语教研员樊波老师和游琼英主任对我校英语组开展的此次区课题表示了充分的肯定，并提出了以下几点宝贵建议：

第一，具体问题与为什么做阅读圈之间的关联：在具体描述需要解决的实践问题里，对于目前遇到的问题与为什么要做这个课题之间的联系点不够深入，需要分析具体是哪一部分的原因，再针对性地提出可实施方案。

第二，利用行动研究法来探究课题，具体落实到每个月甚至每周的阅读课安排，并建议利用课堂实录，每次就具体的一个小点进行分析。重点在于梳理出策略，解决具体问题。

第三，课题研究目标需要切入小的具体的点，基于解决问题来做这项研究。并提出：怎样检测，是否有效果，学生的信息量和思维层次都是需要注意的点。

作为新时代的一线教师，课题的研究可以帮助我们从宏观的角度来分析教学，是提升教师教育教学水平的重要途径。我校英语组将继续深挖课题研究，促进每位教师的专业成长。