2021年8月17日，已来到成都市泡桐树小学（天府校区）新教师培训的第三天。不知不觉，第一阶段培训已过了一半，但老师们对于学习的热情依然丝毫未减。上午，张丽梅、郝礼婷、张义成三位老师以情景演绎为契机，为我们讲授了班级一日常规要求和实操做法。下午，为新学期新老师们在教学上能更快更好地进入状态找到节奏，新进老师们分学科开展了培训活动。

（一）上午篇

上午，在培训伊始，张丽梅老师便让我们分别以进校、课堂、课间、劳动、就餐、放学为例，分小组，以情景演绎的方式，将这些时间段内会有的常规要求都呈现出来，再进行展示评价。而集体的力量，是最不容小觑的。大家纷纷集思广益，紧锣密鼓地进行演练，最终，获得了三位老师的一致好评。当然，也或多或少有一些瑕疵。所以，三位老师在各小组表演完后，都会有一个小结提炼，最终形成了“示范引领、口令简练、关注细节、及时反馈、时间管理”20字箴言，囊括了我们一上午的智慧结晶，可谓精彩纷呈。

（二）下午篇

下午，老师们分学科开展了培训活动。

【语文组】

王瑛老师和其他四位老师分别从教研、集体备课、自己常规备课等方面进行了详细的讲解。首先，罗萍老师介绍了语文学科的学期教研计划，专题研讨特色，以及教研的具体展开形式。让老师们感受到泡天老师的专业性、计划性和严谨性，让每位老师对新学期的教学做到心中有方向。其次，殷老师就集体备课对大家做了详细的介绍。他介绍了“什么是集体备课？”，让大家知道了集体备课不是一言堂，人人都必须参与，是大家智慧的结晶。因此，必须走出集体备课的一些误区，提出了集体备课的关键点。在集体备课的基础上，老师应该怎么结合自己的学情再次备课呢？袁翔老师从备课标、备教材、备学生、备资源等方面为老师作了具体的指导，让老师备课有了具体的方向。最后王老师对培训做了总结，同时对新老师提出了建议和要求。培训结束后，老师们立马分组进行集体备课，准备展示、汇报、试讲工作，在实际操作中提升老师的备课能力。

【数学组】

数学组李亮老师、汤小婷老师、张利成老师分别进行分享交流。首先，李亮老师对在低段如何进行分享式教学进行了交流。她谈到分享式教学是一种充分发挥学生主体性的教学，更注重学生的多线条参与，看重生生互动。要求老师不能打击孩子的分享欲望，并努力营造和谐、开放的分享氛围。而在低段具体如何进行分享式教学，李亮老师也给出了具体可操作的方法。比如：分享意识如何去渗透、分享规则如何去建立、在分享中的注意事项等等。随后张利成老师做出总结，分享式教学要具备四个意识：规则意识、问题意识、资源意识、退让意识。然后，汤小婷就如何上好第一堂课做了分享，如：如何去进行自我介绍、如何去建立规则、如何去介绍书本等等。

【英语组】

首先英语组长雍杨老师给新进老师们讲了英语课程内容，对基础课程、拓展课程、研究性课程进行了详细的讲解，同时雍杨老师针对教材解读给新进老师做了培训。接着，瞿维老师、廖颖老师、余祥梦老师，三位老师根据自己的备课情况分别展示了一年级上Unit 1 Lesson 1、Unit 1 Lesson 2和二年级Unit 6 Lesson 1的教学设计。雍杨老师、喻梦兰老师和雷进老师就三位新老师的讲解分享了自己的意见。雍杨老师分享了如何在课堂上实施常规训练并且强调了课堂用语的简洁有效性。雷进老师就如何准确化描述每单元的学习目标以及每课时的学习目标。喻梦兰老师分享了如何将课堂与生活实际联系起来，让我们的课堂不再浮于表面要深入实际。

【音乐组】

音乐组的三位新教师们，在组长唐梅老师的耐心指导下做了学科教研组培训，唐老师从音乐教学常规的多个方面给予了新教师期许与力量：首先，教师的教育教学纪律，这分为内外两部分：一内部，教师在工作中要及时沟通，懂得合作的重要性，有问题及时、当面解决。在面对棘手的临时性工作时，把它看作机遇，而非任务。同时，教师要将自我专长发挥到极致，建立具有教师自身特色的教学思考和项目。其次，唐梅老师强调了时间观念的重要性，最好提前十分钟到校，便于教师从容、稳重地开展教学工作，做到心中有数。另外，也要提前计划好上课安排，按时下课，做到不拖堂。二外部，音乐教师不仅需要规范课堂语言的表达，控制好情绪，积极修炼新的一轮挑战，还需要是少说话多做事，提高自身素养，对新教师来说，也要不懂就问，提高工作效率。我为团队做贡献，团队助我共成长尤其关键。其次，音乐学科展开了在学校双适课程、六育目标下如何实操的积极讨论，例如“行正”：可以用红歌、正能量的音乐来感染孩子，塑造他们的精神世界；“尚美”：可以通过合唱、乐器、舞蹈等方面，让孩子在学校能深深感受到音乐的美与魅力。另外，音乐的教学应该要与时事相结合，结合暑假的“双减”政策来看，音乐较之前，显示出了更重要的位置，音乐教师在这样的环境下，更要提高自己的专业能力、学习能力。

【体育组】

为进一步推进我校教育事业发展,使新进老师尽快熟悉学校基本情况、管理制度、校园文化、发展目标愿景,提升教师的教学能力，更好地融入学校教育事业发展、适应工作岗位、履行岗位职责，特制新教师教研活动， 体育组教师组长对备课进行了精确的解读，确定教案模版，确定了第二天早上的任务，在大家在激烈的讨论下确定了自己的课题，确定好了课题之后，老师们先是将上午布置的思维导图任务完成，再来对第一堂课进行备课。参加会议的老师有王慧、李昊、谢昊天、王怡雯、朱鹏积、龙小波。首先王慧老师条理会议内容：1.每位老师根据教材备课。2.集体备课讨论。3.无声试讲探讨。4.总结反思探索，以帮助新教师尽快适应学校的教育、教学工作，更好地履行教师岗位职责为目标，以提升素养和提高教育教学能力为重点，通过岗前培训，使新任教师初步了解教师基本素养、教学基本常规、方式、技能和手段，从心理上、工作上、行为规范上初步适应教师职业要求，并为其持续发展打下坚实基础。

【科创组】

在组长付杨老师和李双玲老师的指导下，科创组新教师唐林，刘若涵老师先熟悉了本学期的开学安排以及科创活动大致时间与任务；信息技术付杨老师就目前的课程框架和校本资源进行了详细介绍，对科创组备课要求进行详细讲解。然后进行了分学科研讨，科学学科主要针对本学期的集体备课以及教研活动的安排进行讨论，老师们畅所欲言，将自己的想法和经验进行分享交流，最后将前置课“开学第一节课如何设计？如何上？”进行了分享，老师们也对开学第一节课的设计进行了反思与再次修改，也非常期待老师们明天的再次分享。信息技术付杨老师组织大家一道讨论开学第一课详案及全学期评价细则和班级激励方式。孙弘洋老师介绍了信息技术课堂常规管理的有效方法，唐林老师积极发表自己的意见，主动提出自己的疑惑，共同做好新接班的准备工作。最后付老师还带新老师一道就学校电子班牌、广播室、机房等部分设备进行现场实操培训。

此次培训旨在提升新老师的职业素养，提升常规意识和夯实教学，帮助新老师尽快实现角色转换，能够快速进入工作状态。培训后，新进老师们纷纷表示受益匪浅，在今后的教学工作中将继续虚心学习，踏实工作。