2021年8月26日下午，心理专家侯文君以”搭建施教桥梁：高效师生关系在学生教育工作中的核心作用”为主题，向老师们分享了如何搭建更和谐的师生关系。

培训伊始，侯老师从师生相处中遇到的问题入手，通过对人体生理结构、心理地形说以及人格结构说的分析，将一个个真实细微的实际案例与理论相结合，生动地探析了孩子的心理发展阶段：口欲期、肛欲期、性器期、潜伏期、青春期，并探索了各阶段的特点特征，带领老师们认识孩子心理，读懂孩子心理。

接着候老师就师生关系中的“依恋类型”向老师们进行了详细剖析，类型主要分为安全型依恋、回避型依恋、焦虑矛盾型依恋和混乱型依恋。

想要建立安全型的师生关系，老师首先要“看见”孩子，真正“看见”孩子的真实需要，然后给予帮助，并与学生稳定、理解、涵容地相处。

最后侯文君老师就师生关系的建立给出了听与说的实用方法，在听的过程中，了解孩子的过往经历、心理特点，分析其家庭特点；在与孩子的交谈中以稳定的态度共同面对，帮助孩子建立夸大性自体，成为懂他的那个人。例如：在孩子考差了时，我们可以说：“我很悲伤，但我不放弃，我愿意与你一起成长” 。

讲座结束后，侯文君老师还与教师进行了互动，深入到老师的具体教学工作中，就遇见的实际问题进行分析解答。周丽音老师在互动环节中列举案例提出问题，侯老师针对提出的案例给出了宝贵的意见，给出了可操作的建议。会后，老师们纷纷表示受益匪浅。