2021年8月26日，我校科创组在会议室召开了读书分享会。教师们在暑假阅读学习了《家庭教育指导手册》，有了很多心得体会。

会议一开始，老师们围绕内容题提出了三个问题：

（1）学习《家庭教育指导手册》的意义是什么？

（2）在以后的工作中怎么用到这三本书？

（3）在以后的家校沟通工作中你会怎么做？

围绕这三个问题，教师们进行了分组，分别对三个问题进行了研讨。

最后，教师们按组分别发言，畅所欲言，各抒己见，表达了自己了观点。

1小组分享观点 学习《家庭教育指导手册》的意义是什么？

1、每个孩子背后的家庭成员共同结合起来；

2、对教师来说，如何进行家校沟通，如何指导家长教育孩子，思考孩子行为背后的原因；

3、错误行为不受到成年人情绪的影响，更健康的成长。

三、2小组分享观点 在以后的工作中怎么用到这三本书？

1、了解处理突发事件的措施；

2、如何做好自己的课堂评价，合理奖惩；

3、家庭教育指导工作的组织，家委会，家长开放日，家长会；

四、3小组分享观点 在以后的家校沟通工作中你会怎么做？

1、作为学科教师，抓住家长关注期末成绩，引导家长关注孩子平时的学习习惯问题；（课堂纪律、实验合作、自主学习）

2、学科的重要性：所处时代的现状、国家的相关政策、初高中知识点的衔接······

3、在理解的基础上，灵活应用书中的策略，与家长进行更好更有针对性的沟通。

4、品德方面，和家长达成共识，把学生当成发展中的人，接纳他再发展中出现的问题，共同参与孩子的成长过程。

五、付杨总结发言

1、发现问题，寻找自己的课堂管理问题；

2、学生存在普遍问题，和班主任沟通，深入了解家庭问题，和家长打电话深聊；

3、沟通时注意方式，站在家长的立场上考虑问题，在学科课上的表现，给家长一些具体的建议，持续关注孩子的成长变化。