为了让老师们能够更深入地剖析教材，能够在学科核心素养地指导下更好地运用教材，实现高效课堂，9月17日下午，我校英语组特邀请了成都市教研员樊波老师对六年级的教材解读进行指导。

首先，龚楠老师和李雅娟老师代表六年级组进行了以“聚焦大单元整体教学的读写整合”为题的解读汇报，从课标，教材体系，单元分析，教学设计亮点和学生综合素养评价五个方面进行了全面细致地解读。

接着，樊老师对解读内容进行了专业指导。第一，在分析单元话题时，我们应该找出前5年英语教材中和话题有关地内容，体现出教材内容螺旋式上升的特点。第二，教材图片着重培养学生的观图能力，我们在培养技能中需要加入“看”。分课时的子主题应该突出递进关系，并且描述需要更加具体和聚焦。第三，单元目标可以层次化。从单词、句型到语篇可以从理解、应用、迁移创新几个方面进行分层。第四，核心板块需要加入对应的活动。第五，读写课可以调换、精简教学活动，合理利用拓展资源。

本次教材解读活动，通过对教材的深入解读，使老师能更准确地把握、处理和驾驭教材，也让老师们等到了快速成长。