桐下读吧《给教师的建议》分享

9月17日下午，我们相约桐下读吧，开启新学期的读书之旅。本次活动新加入了几位老师，为桐下读吧注入了新鲜的血液，让我们的队伍不断壮大。这次我们分享的是《给教师的建议》序言和1-15条的内容，宁超群主任主持本次交流活动。

首先新老成员进行了自我介绍，在轻松愉悦的氛围中，大家对彼此有了初步的认识。随后欧小丽主任提出了本次分享活动的要求，快速回顾1-15条建议的内容，选择感触最深的段落进行分享。

张莎莎老师分享到“教育工作的最后结果如何，不是今天或明天就能看到，而要经过很长时间才见分晓”，然后通过自己的教学经历表达出对这段话赞同。

梁倩老师说到，对于理解能力较弱的孩子，如果老师的关注不够，很容易让孩子产生思考惰性。 因此我们要走近他们每一个人，看到每个人的困难所在。

“不同的语言环境，造成不同的思维方式”。王律老师说到，生活在语言匮乏、单调的环境，容易造成思维水平低、智力发育受限，语言的背后隐藏的是思考的方式。

唐林老师读到“绝不要急忙打不及格的分数”，并通过自己的学科展开分享，他说我们要关注学生的综合成绩，进行综合性的评价，切合实际的评价，通过评价让学生对本学科感兴趣。

欧小丽主任提到在学生面前我们要以身作则，用我们的行为影响学生，并偶尔给学生展现一些自己隐藏的“技能”。

张义成主任分享自己开展学生工作的经验，推荐我们使用“第二个教学大纲”。他还说到：对于学生，我们要拐着弯去感化他，通过课堂中的内容去感化他。

老师们依次分享，畅所欲言，并结合自身工作和生活，畅谈了自己读书后的所思所想、所感所悟。最后，宁超群主任根据老师们分享，进行了总结。

本次桐下读吧的交流分享，展示了老师们读书的成果，达到了交流共享、互促共进的目的。老师们共享读书的快乐，在阅读中寻找灵感，更在学习中超越自我。