本学期，为了提升教师准确解读教材熟练运用教材的能力，聚焦语文素养和大单元教学的联系，学校成立了大单元教学研讨项目组。

2021年9月14日，17位有着同样期待的老师聚集到一起，项目组的第一次会议在袁翔老师的组织下正式开展。活动伊始，袁老师交流了本学年大单元项目组研究计划，并对近期工作进行了详细的安排和部署。

为了进一步增加大家对大单元教学的了解，活动中，袁老师带领组员们观看了崔允灏的《素养本位的大单元设计》。视频中，崔教授先提到什么是素养本位？其次讲到怎么组织单元？他谈到，认识单元的重要性的重要性尤为重要，单元标志着教学专业的逻辑起点；单元把时间、目标、情境、任务、活动评价等要素结构化；单元代表课程的最小单位。并强调在单元设计时要抓住六要素。第三，是怎么设计一个单元，崔教授认为：设计教学流程时一是要明确名称与课时，二是确定单元目标，三是知晓设计评价任务，四是及时的反思。老师们看完视频受益匪浅，相信在专家的引领下，大家将更加坚定的落实语文素养，行走在探索大单元教学的路上。

最后，老师们完成了项目组设计的“问卷调查”,从问题出发，了解组员的需求和收获，及时调整研究计划和内容，让泡天小学语文教学，在“大单元学习研讨”的路上走得更稳，行得更远。