2021年12月3日上午8：20，为了更好的开展中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0，学校高度重视，创新教育部主任陈洪娟老师从以下几个方面对老师们进行培训：

1、根据教育部文件由全国-省-市-区-校进行推进并实施信息化2.0，要求全校人人参加，高度重视信息化2.0的重要性，达到人人优秀，同时对全校教师信息化能力有一定提高；

2、为了三提升一全面，全面促进信息技术与教育教学的融合创新发展。从学校的层面出发：根据方案学校进行整校推进，制定了一校一案，建立领导团队（指导团队、技术团队、测评团队），我们学校分为三个研修团队：学科组、智慧课堂项目组、跨学科项目组；同时开展线上研修与线下实践应用共同学习，最后进行校级考核。

——例如学科组，跨学科项目组，智慧项目组如何实施？

首先设定本学科研修目标，选择3-5个微能力，组内校内研修培训，教师在线学习，线下实践应用，组内考核测评，以及整个信息化2.0推进时间截点一一进行了讲解

——能力点怎么选择？

（1）信息技术应用环境包括多媒体教学环境、混合学习环境、智慧学习环境

（2）分析学校的信息化环境？混合学习环境、智慧学习环境

（3）学校能力点：根据高新区提供的20个能力点，选择10个

（4）学科组：根据学校提供的10个能力点，选择3-5个

（5）教师能力点：每名教师从中选择3个微能力点，需涵盖学情分析、教学设计、学法指导和学业评价四个维度三个环境。

教师们可以选择能力点进行能力点的组合，重组；同时对整个信息化2.0能力点的考核要求进行了梳理，例如能力点的认证材料，认证材料的制作规范、是否体现信息技术效能等

最后还与老师们共勉：科技不能取代教师，但是使用科技的教师却能取代不能使用科技的教师！相信泡天的每一位老师。