2021年，12月3日下午，我校由廖敏副校长带队，带领教师发展中心姚满华主任、宁超群主任、王萍老师，以及学生发展中心何庆华主任、郭永洁主任、江樾主任、张丽梅主任前往周教授家附近，请周小山教授指导我校学生发展质量评价体系。

周小山教授给了我们这样的肯定：一是，肯定了我校敢于尝试，高站位，能紧跟国家政策导向，对标完善我校学生发展质量评价体系；二是，肯定了我校初步拟定的《泡小天府学生发展质量评价体系》方案中的导向和基本思路。周教授提出，基于国家相关政策以及评价功能，我们的评价应该立足于服务学生，为提升学生发展质量进行评价，而非对学生发展质量进行评价，给学生简单地下一个评价结论。

周小山教授不仅给了我们肯定，还给我们提出了《泡小天府学生发展质量评价体系》方案的修改建议。周小山教授提出，当学校、教师在进行综合素质评价时，虽然不同的评价内容应有不同的评价途径，但我们的评价应该遵循CED证据推理的操作模式，立足校本，寻找评价内容及要点的下一维度——具体观察指标；同时在对不同评价内容进行评价时，应整合不同利益相关者意见，尽可能客观、真实、全面地为学生最大可能发展负责。

最后，我校团队就我们目前关于学生发展质量评价体系构建的困惑请教周教授。周教授给了我们专业、切实、中肯的指导意见。

通过周教授的指导，我校更加明确了学生发展质量评价的出发点和落脚点，同时也明确了应该遵循怎样的路径为学生发展而评。