为了深入贯彻中央文件精神，推进小学义务教育学生发展质量评价体系的落地，2022年1月14日上午，成都市泡桐树小学（天府校区）语文行政、行政助理、教研组长、备课组长在校长办公室就学校语文学业发展质量评价进行商讨。此次商讨会议由宋茜校长主持。

会议的核心在于将学校语文课程体系与学业发展评价体系相契合。宋茜校长指导学校语文组以六年级语文发展评价为例，聚焦语文四大核心素养，对标课程标准，以识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合实践五个维度，结合学校基础课程、拓展课程、探究课程对学校语文学业发展评价的拟定进行了具体的分工与合作。

经过商讨，最终拟定出了学校语文学业发展评价模板，包含评价维度、评价内容、评价标准、评价方式、评价主体、评价载体。

评价以提高学生语文素养为基本出发点，聚焦学生语文学科发展评价，落实全面育人目标，解决了“评什么，怎么评，谁来评”等问题，力图提升小学义务教育阶段学生语文的综合素养，促进学生全面发展。