首先，宋茜校长就近期观察到的班级现象强调 1—3年级的孩子还处于被管理的阶段，所以在刚开课时就应收紧对孩子的课堂管理，让孩子知道、明白老师的底线，这样才能在之后的课堂上收放自如。

其次，宋茜校长指出道法课程内容与班主任工作息息相关。道法课程内容涉及广泛，不仅关系到孩子价值观念的教育，生命教育，还涉及到班级的常规教育工作等。

再次，因疫情原因许多居家隔离的同学返校，针对这部分同学，宋茜校长指出老师应进行预见性教育，不要等归校时再进行心理等方面的疏导。且应在孩子归校后及时进行收心教育，让孩子尽快进入积极的学习生活状态。教师应在教学工作中未雨绸缪，提前预见问题，提前制定计划。

最后，针对新教师的课堂管理及组织教学，宋茜校长给予新老师以下建议：在课上，教师要观察学生是否能听懂你的问题，要及时反思自己提问的方式，语言表述、语音语调是否合适恰当；在教学用具的使用上，黑板上减少五颜六色的色彩，尽量控制在三种颜色以内；在自身能力的培养上，宋茜校长强调一定要注意语言表达的轻重缓急，语速的快慢，语调的高低都是调动课堂气氛的利器。新教师们可以请经验丰富的教师听课，也可以录音，听一听自己的语言表达；在教学资源上，可以捕捉校内信息，做到整合资源。