3月17日下午，泡小天府英语组开展了专家进课堂听、评课及一年级学生评价指导活动。本次教研首先由余祥梦老师展示了绘本课《The Bully》，接着由王思雨和廖颖老师做基于“英语学科核心素养”的一年级学生评价汇报，最后市教研员樊波老师对余老师的课及一年级学生评价进行了点评及指导。

首先，关于余老师的诊断课，樊波老师提出要明确主题意义，针对这边故事，可设置为让学生明白什么是霸凌以及让孩子们该如何面对及处理霸凌现象。第二，要重视绘本的语言功能，要让学生能够运用所学的语言产出，进行表达。比如书中有关霸凌的词strong，break，tear up, throw。第三，要通过绘本的学习，帮助学生建构故事框架：霸凌了多少学生？怎么霸凌的？结果怎样？最后又是如何做的？让学生了解一个完整的故事。最后，对于低段的picture walking教学，不建议给学生观看完整的故事，这样做不利于学生建构故事。对于低段的学生来说，建议要以图片入手，让学生观察图片去猜测，猜完之后让学生听故事检测答案，帮助学生理解。

对于一年级团队展示的基于“英语学科核心素养”的一年级学生评价汇报，樊波老师提出基于“双减”政策下，要弱化“考试”这一概念。同时，要重视过程性评价，建议具体到每个月。