4月7日下午，成都市泡桐树小学（天府校区）英语组开展了三年级组汇报的内容 ——人教版小学英语（一起）三下 教材解读。英语组全体老师参加了本次活动。

会议开始时，雍杨老师向与会老师说明了这次培训的主题和任务。随后，符容，雷进，付子轩老师进行了人教版小学英语（一起）三下的教材解读。解读分为以下五点：课标，教材体系，单元分析，教学设计亮点。此次汇报依据《普通高中英语课程标准（2017年版）》凝练了学科核心素养，更新了教学内容，研制了学业质量标准，增强了指导性。

在本次教材分析中，我们在着重培养学生语言能力在社会情境中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力，以及在学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感。英语语言能力构成用英语学科核心素养的基础要素。英语语言能力的提高蕴含文化意识、思维品质和学习能力的提升，有助于学生拓展国际视野和思维方式，开展跨文化交流。

课程目标与学科核心素养，两者之间是以课程目标六要素为出发点，教师通过归纳、提炼并明确教材中的主题意义，教师在明确单元主题以及分课时子主题的基础上，设计各种有趣高效的教学活动以此让学生达到课标中的语言要求，并自然而然的提升学生的核心素养。