2022年3月28日，是读吧两周一次的分享会，下午6点，大家停下一天的忙碌，如约相聚于国际会议室，开启本学期的第二次分享。

这一次，余海燕老师围绕《擦亮平凡的日子，激发生命的活力》这一主题，分享了她的阅读、实践与感思。余老师的思考来自于工作室一次小小的国际幸福日分享活动，一个平凡的日子,因为有了国际幸福日这个意义而变得不一样。为什么不尽可能让孩子们在学校、在班级里的每一个日子因为某种意义、某项活动而在孩子们心中显得不一样呢？基于这个想法，余老师开启了一些小小的探索，国际睡眠日里的班级同睡打卡活动，国际诗歌日开启的“一抹春绿”诗歌创写活动……

作为老师，我们最不想做的就是活动，因为所付出的精力要比上课多得多；而作为孩子，他们最为期待的就是有趣的活动，不论是学科活动还是德育活动，只要能让他们在活动中感受到“玩”的快乐，都会非常投入其中。爱因斯坦说，教育就是忘记了在学校所学的一切之后剩下的东西。活动提供真实的经历与情境，学生在这一过程中有更丰富的感受与体会，生命成长的日子里才会留下更多善良的美好的回忆。

分享的最后，余老师留给了大家两个小小的思考：1. 请回忆你的学生生涯，写下班级中令你印象最深刻的三件事？2. 你在班级中组织过特色活动吗？如果有，非常期待你的分享。

第一个问题仿佛打开了大家记忆中的快乐闸门，纷纷畅谈自己童年、少年、青年时代那些记忆中闪光的瞬间。

A老师

1.小学全班正在分组开吹野娃哨不再玩的反思总结会，突然我吹响了它。2.同楼寝室公用洗手间被淹了，宿馆老师在我们寝室聊相关话题，突然我笑了，因为我想起可能是我干的坏事，中午停水，忘关水龙头了。3.我认为我的毕业课题很不咋样，老师居然大肆宣传，还搞了年级辩论赛.

B老师

1.春游（野炊），自己带家伙事儿的那种；

2.班级运动会，巴不得自己每项都上；

3.合唱，居然自己是领唱之一

C老师

1.小学的一次野炊，自己带材料，走很远的路，春游和野炊一起达成

2.有一次小学六一演出，我是观众，但是记得我们班女生跳舞《我的朋友在哪里》

3.初中有一晚，熄灯后一寝室的人用蜡烛煮火锅

D老师

1.全校集中在礼堂学唱歌

2.初中一年级全校独舞表演《小草》

3.中学时单边徒步2个小时去野炊

解读大家童年学校记忆中的快乐密码，仿佛都绕不开玩，春游、合唱、表演……正如麻辣班主任叶德元老师所说：“教育就是玩，最高级的学习方式就是游戏。”

时光匆匆，一个半小时的时光转瞬而过，结束之际，大家接力朗读那些令人心动八个字，沉醉在美妙的文字中，更依偎在藏有热烈的平凡的日子里。