《小学生综合素质评价校本化指标体系建构与实施策略研究》

子课题推进会

时间：2022年3月30日 地点：录播教室2 参会人员：各学科、备课组长，子课题成员

本次推进会由教师发展中心宁超群主任支持培训，会议开始宁主任先让大家阅读文章《分数之上》，3分钟过后各组代表依次发言：为什么会让大家阅读这篇文章？学校这次课题为什么会用这个题目？

数学组提到：六育目标、唯分数论、培养综合发展的人。英语组：唯分数论影响了学生的价值观、好的一个评价可以反馈给学生、家长、社会。体育组：体育学科本来就没有一个打分的评价体系，一直是做的多样性评价，要健全孩子的人格，体育学科的多样性适合学生的发展要求。语文组：国家处于一个教育转型时期，从模仿走向创新，树立一种正确的教育价值观，唯分数论也是教育价值观的一部分，但是导向和方向是错的。大家各抒己见，都谈到了唯分数论的弊端，所以要建构一套科学合理的综合素质评价体系。宁主任也提到了国家背景、已有课题、现实问题等诸多因素。

最后宁主任还明确了子课题的推进计划，让各组长和成员务必落实：3月转变观念，明确任务。4月学习文献，寻找落点。5月分组研讨，建立体系。6月专家论证，多轮实践。