聚焦大单元教学，涵养学科素养

5月10日，我校语文组“大单元工作坊”在录播室准时展开了“大单元教学”主题教研，本次教研由江婷老师展示课例，李黎明老师的《大单元教学路径初探》讲座，成员评课交流三个环节组成。

江老师的课紧紧抓住“体会文章是怎样用具体事例说明观点”这一重点展开教学，串联起课文《两小儿辩日》《真理诞生于一百个问号之后》通过充分的朗读、图表支架的搭建、图象化策略的使用、有效的练笔表达，让整节课生趣盎然，同时达成本课教学的小练笔目标。让老师们对单元整体教学有了更直观的认识。

课堂观摩后，宁超群主任和工作坊成员围绕大单元这一中心主题开展了理论学习、交流分享。总结思考如何更好地进行大单元教学，在平时的教学中，我们怎么进行单元融合，把单元要素融合进教学，单元教学要注重统一性，内容要与目标统一，尝试让孩子从导语页中抓出大单元视角下的学习切入点。

相信，在工作坊老师们的积极参与和思考中，老师们对如何有效开展单元整体教学会越来越清晰，语文组的主题研究活动会做得更扎实有效。