参与区教研线上会议：学科作业设计分享

道德与法治是建设美好和谐社会构建的必要之路，作为小学教学的核心学科，在小学教学中具有重要且深远的影响。

对于作业设计，要依据课标，统筹安排，优化设计，多元评价，加强管理。在作业设计过程中，要从学生身心健康成长出发，以儿童视角，思考作业设计。

1.作业设计背景：要依托国家政策，结合校本研究。

2.作业设计理念：以生为本，为学而教，基于课标标准

3.单元分析：单元主题要关注主题的社会背景，以及单元前后的联系。

4.单元目标：目标是教学的导向，也是作业设计的导向。

在解读单元内容时，要注意聚焦目标设计内容；注意能力 导向，培养素养；综合实践，联系生活。

5. 作业设计亮点：1）注重作业形式的情境性和探究性，关注单元的前置作业，推进作业和后置作业。

2）凸显作业设计的通用性和校本性，如构建“混动式”作业。

3）厘清“混动式”作业形式的关系，如长作业，指时间跨度长的作业。

道德与法治课程，要以铸魂育人为目标，立足学生道德发展的现状，关注学生生活。

要组成部分。