11月9日下午，我校全体数学组成员，参加由高新区教育发展中心主办，杜琳名师工作室承办的“新课标—综合与实践学习领域”主题研修活动，全面深入学习并落实《义务教育数学课程标准（2022 年版）》。

首先，杜琳工作室代表来自芳草小学高梦琳老师带来主题为《整体构建聚焦问题解决的第一学段数学综合与实践系列活动》的分享，高老师指出综合与实践活动的设计应立足于解决生活中的真问题，在活动开展过程中，教师要引导学生主动发现问题，提出问题，分析问题并解决问题，从而发展学生模型意识、创新意识、问题解决能力和核心素养。基于此，高老师以已开展的《购物》主题系列活动为例，从学情分析、活动目标、活动流程、反思评价四个方面进行了具体详细地阐述。

王教授为老师们带来题为《小学“综合与实践”领域内容理解与活动设计》的专题讲座。王教授以新旧课标“综合与实践”领域的变化为切入点，在对比中凸显出新课标“综合与实践”版块的“四新”——内容的新类型、课时的新要求、呈现的新形式、实施的新方式，并且结合新课标样例进行了详细地分析。同时，从主题的选取、目标的确定、活动的设计、活动的指导四方面给老师们提出了“综合与实践”活动设计的具体建议。

王教授深入浅出的解读，让全体参会老师受益匪浅，深刻了解到“新课标”综合与实践领域的内涵进一步明晰，内容进一步细化，重要性进一步彰显，实施指导进一步强化。与其他三大领域的教学相比，“综合与实践”的教学存在着更多的复杂性和生成性，因此，我们在实践的过程中应不断总结不断改进，制定可操作、可评价的教学目标，让每位学生参与探究活动的全部过程，重视学生的深度反思，确立素养本位的评价取向，发挥“综合与实践”教学的应有价值。