学科教研组开学计划

——潜心教研 深耕教学

2月13日成都市泡桐树小学（天府校区）进行了新学期学科教研组开学计划分享。

数学组从课程、课堂、课题三方面拟定学期目标，关注学生核心素养发展。以“五育融合”为青年教师赛课主题，促进各年级形成学科育人视野下五育融合教学范式。融合高新区小学数学技能大赛、青年教师赛课、骨干教师展示课等研究活动，并夯实日常教学常规检查。

美术组分析上学年教研活动开展的成效，对标艺术课程标准，围绕教师个人发展需求制定本学期的教研目标，搭建组内学习交流平台、专家带动平台、教学展示平台，通过这三个平台促进教师的专业成长。

科创组首先梳理组内每个教师的教研需求，确定教研目标。结合《新课标》积极探索科创课堂中的五育融合教学范式，站在课程的高度，有序组织开展本学期科创、活动与竞赛。

体育组本学期重点落实“桐”享运动课程的实施，建立“桐”享运动评价体系，建立学生体育档案袋，构建学生体育课程综合评价。在课堂教学研究中突出单元教学，按水平段、大单元设计，实施一体化教学。

英语组围绕“高质量课堂建设”，优化英语课程体系，基于此确定本学期的教研目标、重点工作和具体措施。

音乐组在最新课程标准和原有音乐课程框架基础上，规划了本学期课程建设、课程研究。细化音乐课程架构下的音乐基础课、舞蹈课、戏剧课内容，本学期将狠抓大单元集体备课，通过集体教研、备课整合、删减、增补教材。

心理组本学期将建设全校学生心理档案，方便掌握学生心理动态。活动方面将进行心理特质团体辅导、面向全校师生开通心理辅导、建立长程的心理关护活动。

语文组课堂中以“三大工作坊”为抓手，深入开展教研活动，落实“校本国学课程”和“校本阅读课程”实施。围绕“五育融合教学实践范式研究”与“小学生综合素质评价校本化建构与实施”两大主题，打造本组的精品课堂案例，提炼出五育融合教学基本策略和教学范式。

本次教研组长、备课组长会议的召开，不但交流学习了各学科组的先进工作经验，而且进一步明确了新学期教研工作的重点和努力方向，强化了各学科组长的教学责任意识与教研活动质量意识。
新学期，将以“砥泡天人将以“砥志研思，笃行致远“的姿态勇担教育使命，团结奋斗，全力推进我校教学高质量发展。