2023年2月21日星期二，全体三年级语文教师齐聚办公室，进行教材解读。

首先，李黎明老师梳理了整个学期的教学安排，三年级下学期学生除基础语文课程外，还应涉及国学、整本书阅读和传统文化课程。

通过备课组长的学期引领，各教师针对整册书和各单元进行教材解读。

陈思漪老师、敬玙菡老师和赖秀云老师表示，本册书更多要去体会优美词句，注重词句梯度引导，课堂中要加强朗读，在朗读中注重学生的思维训练和逻辑表达。刘卿川老师、李丹老师和胡艳老师补充到，三年级后教师要重视习作教学，抓作文质量，加强积累，通过综合实践活动加强语文教学，为习作做铺垫。蒋婉霞老师、陈昱彤老师和袁婕老师强调，现目前教师们要大单元的视角去整合更多的学习资源，帮助学生文学素养的提升。对于本学期的重点从基础字词转到了阅读和拓展，语文要素的落实，比如第一单元试着一边读一边想象画面跟学生解释，抓住课文语言，想象相应的画面，再用自己的话来阐述。龙映霞老师就教学而言，平时的课文学习当中，要落实小练笔，为大习作做铺垫。并且，全册书籍的语文味更强。用不同方式梳理文章的主要内容。

最终，李黎明就全组教材解读总结到，读写要素在小学阶段是有层级训练的。教教材，应该是以教材为抓手，而非只是学教材，要把教材读厚。关于习作，上学期更多关注学生的有序表达和谋篇布局，下学期要更重视积累优美语言，丰富书面表达，本续期的七个大习作要做到精讲，精改和精评。

每次教研都是相互学习、共同进步的时刻，只有将一次次的教研中讨论的问题落实，才能使得老师们共同成长！