2023年2月23日，成都市泡桐树小学（天府校区）举行了校级题组的学期课题研究计划交流分享会。

在分享交流中进一步厘清研究问题，细化学期研究步骤，明确阶段目标，反思质疑，互相启迪研究思路。

首先，各课题组老师们就本学期的主要研究目标、研究措施、预期成果进行了专题汇报。

张苗苗老师对课题《小学数学“旧学习习惯与新学习习惯的对比研究”》作计划分享

钟悦老师对课题《小学数学课堂2人小组学习习惯和能力培养研究》作计划分享

李亮老师对课题《小学数学课堂4人小组学习习惯和能力培养研究》作计划分享

张义成老师对课题《教室垃圾管理的范式与策略研究》作计划分享

王梦祝老师对课题《基于学科核心素养的小学低段英语听力教学与测评实践研究》作计划分享

冷泓颖老师对课题《学科育人视野下五育融合的小学英语教学实践研究》作计划分享

周颖灵老师对课题《小学生对外人文交流课程之课例实践研究》作计划分享

随后，老师们或对自己的课题研究计划进行了反思，或对其他课题组的研究计划提出了疑问、欣赏或者建议。

张利成老师对《基于学科核心素养的小学英语低段听力能力评价实践研究》课题的评价方法作了一些建议，在纸笔之外可以再补充一些符合低段学生年龄特点的形式，听说、听演，听绘等方式。《学科育人视野下五育融合的小学英语教学实践研究》可以对研究内容进行进一步的选择和聚焦，先选取一个小点进行研究。

数学组的五个课题组再交流之后，纷纷表示应该从更整体的视角去规划课题研究，五个课题合力进行研究，结合年段整合资源。

面对老师们的疑问，《教室垃圾管理的范式与策略研究》课题表示在本学期将会从更广的视角，纳入更多的力量对学生垃圾管理意识和能力提升形成合力，推进课题的研究和实践。

老师们在互相点评，互动答疑的过程，既学习他人的长处，也反思了自己的思考盲点，在了解他人研究内容方案的基础上，完善自己的研究方案，找到合作整合的切入点。