2023年3月15日，“成都市高新区小学科学2022-2023学年度下期教材分析活动”在我校多功能厅举行。本次教研活动由区教研员邱锐老师主持，高新区各学校科学老师参与了本次教研活动。

会议伊始，邱老师对各位老师的到来表示热烈欢迎，并对本次科学教研活动寄予期许。

第一位来自菁蓉小学的王嘉运老师对六年级科学教材《物质的变化》单元进行了分析，列举了教材中如纸的燃烧等改进方面，深入思考教材变动的内核原因。

第二位来自银都紫藤的周玉刚老师对“宇宙”单元进行了分析。周老师首先对比了教材旧版与新版的区别，总结了学情、（模型建构、推理论证）科学思维等方面的变动。

第三位来自霍森斯小学的王双彦老师先总体对比了新旧课程标准，引入《生物的多样性》单元，聚焦学科核心概念，分课论述。

第四位来自泡桐树小学（天府校区）的李双玲老师从四个方面分析了《小小工程师》单元。单元背景分析、单元结构设计、单元课例分析、单元教学感悟，循序递进，站在多维度上思考本单元的创新之处。

教材单元分析活动完毕，由泡桐树小学（天府校区）科学老师周云露带来《设计塔台模型》课例展示。周老师以为学校设计一座塔台为任务引入本课，带领学生明确工程要求到设计要求的转换，塔台模型的设计方案，充分尊重学生的主体地位，设计图完成后，分享环节精彩纷呈，各小组积极提出补充及改进建议。

课后，就邱锐老师提出的“设计的关键是什么”“课堂中教师应观察到哪些学生学业成就的典型表现”两个问题，各位与会老师也参与到了积极的讨论中。

最后，邱锐老师总结本次活动并对高新区科学教研提出了更高的要求，希望老师们再接再厉。