以“说”促教，共话成长

——青年教师赛课数学2组

提高青年教师的教育教学能力，为青年教师们搭建历练和成长的平台，2023年3月22日下午，数学组进行了青年教师赛课的说课比赛。

何静知老师首先对《重复的奥秘》一课结合新课标以及所对应的核心素养符号意识进行阐述，并结合学生的学情设计了感知规律、发现规律、表示规律、寻找规律、创造规律四个教学过程探索重复的奥秘，最后何老师对学生探究结论的分享环节进行了现场模拟。

谢运盛老师从设计理念、教材及学情分析、教学重难点、教学过程四个环节对《动手操作（二）》进行说课。首先结合科学育人视野下的五育融合、基于学生真问题进行设计理念的阐述；通过横纵向对比各版本教材进行教材分析聚焦课时内容，结合班级学情确定了课时学习目标；设计了欣赏导入、初步感知、动手操作、作品欣赏四个环节的教学环节并现场模拟了该环节。

唐敏雪老师从教材分析、学情分析、设计理念、教学目标、教学过程、板书设计等环节对《小兔请客》进行说课。首先唐老师通过沟通不同版本教材间联系与区别对本课时内容进行教材分析，通过设计前测样题对学生进行学情分析，接着结合真问题等设计理念确定本课时的学习目标。然后对教学过程进行阐述并现场模拟了计算过程分享环节。

最后，各评委对本次说课活动进行了总结，并给出针对性的评价。首先，张利成老师对本次比赛进行了点评：本次说课比赛不仅展示了参赛教师的个人风采，也为老师们提供了相互观摩学习、取长补短的机会，让青年教师的教学之路走更加扎实。接着唐维益老师和罗壹老师对各参赛教师的说课内容结合自己的教学经验进行了针对性的点评和思考。陈晓艳老师和钟悦老师对青年教师们提出的疑问进行了解答。相信，本次说课比赛能成为青年教师不断提高教学能力的一种激励，为青年教师快速成长搭建了更加宽阔的舞台！